Alcatel-Lucent, alineado a su visión de hacer realidad un mundo conectado, se presentó en el marco del foro “La Educación Móvil en México”, su perspectiva sobre los desafíos que enfrenta hoy en día la educación a nivel mundial, sobre todo en los países en desarrollo, así como la importancia de la colaboración entre el sector público y las empresas de TI y telecomunicaciones para hacer frente a este reto a través de iniciativas de aprendizaje móvil o mLearning.
Florence Gaudry–Perkins, Directora Internacional para Gobierno Global y Asuntos Públicos de Alcatel-Lucent, destacó al respecto: “Hoy en día las cifras de la creciente demanda en materia de educación, nos dan un panorama del alcance que mLearning puede representar en países en desarrollo, como México. Tan sólo en 2025 se prevé que el número de estudiantes inscritos a educación superior se duplicará a 262 millones, por ello se hace imprescindible para el sector público considerar nuevas herramientas que permitan asegurar a los sistemas educativos la capacidad de brindar a los estudiantes el acceso al aprendizaje”.
En el marco del foro “La Educación Móvil en México”, Alcatel-Lucent, en conjunto con diversos actores de gobierno y otras empresas de TI, hablarán sobre algunas experiencias interesantes sobre mlearning implementadas en otros países e incluso México, enfocadas a temas de salud y educación a distancia. Algunas de estas iniciativas y soluciones serán presentadas por Florence Gaudry–Perkins, Directora Internacional para Gobierno Global y asuntos públicos de Alcatel-Lucent y Guillermo Alarcón, Director de Proyectos de infraestructura Pública de Alcatel-Lucent.
Durante el foro se dieron cifras interesantes sobre la educación en América Latina, donde se destacó que actualmente existen 6.5 millones de niños que no asisten a la escuela, mientras que 35 millones de adultos son analfabetas, sin embargo, esta misma región es considerada el 3er mercado más grande en conexiones móviles, lo cual es un área de oportunidad enorme para implementar proyectos de mLearning.
Florence Gaudry-Perkins, resaltó al respecto: “Solamente en México se tiene 100 millones de conexiones móviles en banda ancha, mientras que la penetración a acceso a internet fijo está por debajo del 20%. Al tener un alto grado de penetración de redes móviles, permite acceder a conocimiento y educación, por medios de programas de mLearning, con los que mejorarán el acceso de educación y las oportunidades de laborales.
De acuerdo al estudio “Educación para todos”, el mundo se enfrenta a una escasez de profesores masiva. Éste estudio señala que en el mundo se necesita aproximadamente 5,4 millones de nuevos docentes para el 2015 y que estos nuevos maestros deben de estar preparados para proporcionar las habilidades prácticas necesarias para utilizar y explotar las tendencias en telecomunicaciones en la educación y llevar las clases a todos los rincones del mundo.
Entre los proyectos que se han desarrollado en todo el mundo basados en el concepto de mlearning, destacan algunos ejemplos en países como Egipto, Brasil, Perú, Bangladesh y Pakistán, donde por medio de smartphones, tabletas, eBooks y otros dispositivos móviles, se ha facilitado el acceso a la población de información para prevenir enfermedades, clases de inglés, matemáticas, literatura, entre otros. En este sentido, otra de las ventajas de mlearning es que puede enriquecer el aprendizaje por medio de videos educativos, que forzosamente tengan una periodicidad o un lugar específico donde los alumnos tengan que estudiar, ya que pueden hacerlo a través de dispositivos móviles.
De acuerdo al estudio “The Future of Education in Africa is Mobile” presentado en agosto de 2012, la UNESCO predice que la enseñanza no estará solamente concentrada en salones de clases, como fundamento del paradigma de la educación, para dar paso a un enfoque al aprendizaje en sí mismo. “A pesar de que mLearning tiene un inmenso potencial para transformar la educación y enfrentar los retos de un mundo globalizado, la colaboración entre todos los actores del ecosistema es prioritaria para aumentar la adopción y el conocimiento de esta gran herramienta, en países en vías de desarrollo como México” destacó Florence Gaudry–Perkins.
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